Propuesta pastoral pedagógica

Desde nuestro Proyecto “Leer y escribir el mundo desde las escuelas cordobesas”, el desarrollo de la oralidad, la lectura y la escritura aparece como una de las capacidades fundamentales y con mayor incidencia en los procesos de construcción de subjetividad de estudiantes, en el fortalecimiento de sus trayectorias escolares, en la apropiación de los saberes relativos a las actividades pedagógicas y académicas que son propias de la construcción del oficio de estudiante y en la formación en y para la ciudadanía crítica.

En el Proyecto “Pensar y contar Matemática”, entendemos a esta ciencia como un producto cultural y social, porque emana de la actividad humana y emerge de la interacción entre personas.  A través de este proyecto buscamos desarrollar el pensamiento lógico a partir de un modo característico de producir, de explicar, de argumentar y de validar las afirmaciones, usando un lenguaje definido.

Con el Proyecto “Técnicas de estudio” buscamos desarrollar en el alumnado estrategias metacognitivas, que les permitan progresivamente comprender de manera autónoma textos cada vez más extensos y complejos. Cada año, trabajamos con técnicas de estudio que se van integrando y complejizando, según cada grado.

En el Proyecto “Conozco mi Patria”, a través de la celebración  de actos y distintas conmemoraciones históricas, nos proponemos afianzar la construcción de una identidad nacional respetuosa de la diversidad cultural, porque conociendo el pasado, entendemos el presente y proyectamos el futuro. 

A partir del Proyecto “Un mundo sin fronteras” el alumnado, desde primero a sexto grado, tiene semanalmente clases de Inglés. El aprendizaje de este idioma constituye una herramienta fundamental, en un mundo globalizado, en donde esta lengua extranjera es el idioma predominante. 

Desde la biblioteca “Jerónimo Emiliano Clara” nos proponemos contribuir a crear lectores competentes, a promover actitudes reflexivas y críticas de la realidad y a colaborar con una educación cristiana, articulando e integrando las acciones de la biblioteca al Proyecto Educativo del Nivel. 

En el Proyecto “Educación en el Amor: Educación Sexual Integral” la escuela, dando respuesta a la implementación de la Ley N° 26.150 , se encuentra frente al desafío y la oportunidad de enriquecer la propuesta educativa en todos los grados del Nivel Primario, abordando de manera transversal aquellos principios que hacen de la educación una tarea auténticamente humanizadora.